نمایش نتایج جستجو برای
نویسنده: اعظم زرقانی
موارد یافت شده: 5
1 - تغییر به منزله‌ی پدیده‌ای انسانی: تغییر مطلوب در فرآیند اجرای برنامه‌های درسی جدید از منظر معلمان (چکیده)2 - نسبت میان نظریه و عمل از منظر پارادایم های حوزه مطالعاتی برنامه درسی (چکیده)
3 - برنامه درسی جدید ریاضی: معلمان چه می کنند؟ (چکیده)
4 - غفلت از دانش عملی معلمان، عامل شکاف میان نظر و عمل در اجرای برنامه درسی (چکیده)
5 - تأملی بر مقتضیات سطوح تغییر در برنامه درسی (چکیده)
